9月21日下午，教师教学发展中心在综合楼1102会议室举办第二十三期“教学促进工作坊”活动。佳木斯学院护理专业部王磊老师围绕《翻转课堂及微课程教学法》这一主题与到场教师进行经验分享。
王磊从翻转课堂的起源、概念入手，对翻转课堂的优势及实施方式进行解读。她指出，“所谓翻转课堂就是将原来的传统课堂教学模式（课堂上教师单项输出，课后学生自主学习）彻底翻转过来，变成学生通过微课程先自主学习，然后老师再进行讲解辅导，即先学后教的过程。微课程必须有明确的学习目标，它不是课堂实录的一小段切片而是一个完整的教学设计”。随后，她为到场教师展示了自己录制的微课程，强调录制过程中的注意事项，还向大家讲解了微课程录制辅助软件的安装与运用。
据悉，翻转课堂及微课程教学作为一种新型的教学方法，在当今课堂教学改革中具有明显的优势。它短小精悍，采用“先学后教”这一教学模式与理念，运用现代教育信息技术，理性地开展多样化“翻转课堂”本土化实践。这种新型教学模式的开展，既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，有利于“自主学习、新课导入、知识理解、学生复习、课堂内容永久存档”等，更有利于碎片化、混合式教学的穿插和使用，是师生角色转化、课堂互动的新型教学模式，能有效促进教师教学理念的转变，进一步激发学生学习兴趣。
供稿/摄影：教务处教师教学发展中心
编辑：李博宇
