根据学校《教育督导工作章程》相关要求，教育督导对学校本学期教育教学工作进行督学和评估监测。
一、总体督评
1.学校教育督导组坚持“督教风学风校风，导为人为学”的工作理念，严守教育教学质量标准，通过听课、走访、座谈等方式，开展了教师教学质量和学生学习状态与效果督查，特别加大了对中青年教师教学质量监控力度，促进了学校教学质量提升。本学期教育督导组共听课1371人次，其中优934人次，占68.13%；良417人次，占30.42%；中20人次，占1.45%。
2.落实立德树人根本任务。以全面提高人才培养能力为核心，各教研室在教学计划、集体备课、教学活动中积极转变教育教学思想观念，深入挖掘各专业、各类课程和教学方式中蕴含的思政元素及中医药文化内容，将“价值塑造、知识传授和能力培养”三者融为一体，构建“思政课程与课程思政”课程体系，有效实现专业教育与思想政治教育的有机融合。
3.教师教学水平稳步提升。教师爱岗敬业，遵守教学纪律；对教学工作充满热情，认真备课，实施高质量教学；积极推进教学方法改革，以教学创新为载体，开展教学学术研究，更新教学手段，教学水平有较大提高。
4.学生学习能力不断提高。在“以学生为中心”理念的导向下，学生认真听课，能够完成自主学习任务，积极参与课堂互动，学生的自主学习能力进一步增强。
二、存在问题
1.部分课程针对不同专业的课程目标雷同，导致教学目标与专业培养目标存在脱节。
2.部分青年教师课堂教学掌控力有待提高，课堂上存在学生迟到、早退、抬头率低等情况，教与学环境得不到有效保证。部分外聘教师教学质量有待于进一步改进。
3.部分学生缺少学习主动性、课堂注意力不集中、知识掌握不扎实，主人翁意识不强。
4.实训课教学大纲与实训指导教程不尽完善，临床实训学生较多，环境较为拥挤。
三、意见建议
1.各教学单位和教师要以本科教育教学审核评估为契机，坚持“以评促建、以评促改、以评促强”，及时更新教育教学思想观念，坚持将立德树人贯穿到教育教学全过程，坚持以学生为中心的教学理念，增强学生使命感，树立新时代的教学观。
2.各教学单位与教研室要深挖不同专业培养方案的差异性，进一步明确课程目标，完善教学设计，并对教师教学设计执行情况及设计水平进行定期检查。
3.进一步加大对青年教师教学基本功训练，加强外聘教师与我校教师授课质量同质化管理。建议教师教学质量测评不合格者作限课处理，由学校或院（部）安排进修提高。
4.加强美育、劳动教育。坚持五育并举，提升学生的核心素养，树立学科融合理念，将课堂教学和技能培养相结合，美育、劳育与其他课程深度整合衔接，真正实现全面育人。
5.不断改进教学环境与设施。相关部门要及时改进教学环境，更新教学设备，确保教学质量。
四、下一步重点督导内容
为迎接国家本科教育教学审核评估，提高教师课堂教学水平，教育督导组下学期将对以下工作进行重点督查：
1.开展教学质量保障水平复查工作。对各教学单位整改情况进行重点复查。
2.开展课堂教学大巡查工作。对各部门教学管理情况、教师授课情况以及学生学习状态与效果进行巡查。
