毕业论文（设计）是实现本科学生专业人才培养目标的重要教学环节，也是检验学生综合运用专业理论知识能力的重要手段。毕业论文（设计）的质量和过程管理是衡量教学质量和检验教学管理水平的重要指标。为进一步提高本科毕业论文（设计）质量与水平，强化毕业论文（设计）管理的规范性、科学性，学校聘请教育督导及相关专家对2022、2023届本科毕业生毕业论文进行随机抽样评估，抽取样本包含药学院、人文与管理学院、医学信息工程学院、护理学院4个学院14个专业，579份论文。现将专家评估结论总结反馈如下：
一、总体评价
（一）组织管理有序
学校高度重视重视本科毕业论文（设计）工作，建立了校、院两级负责的管理体制，对毕业论文（设计）各环节严格把关，保证了毕业论文（设计）质量。
（二）选题科学合理
毕业论文(设计)选题基本合理，符合专业特点和及专业培养目标，能够体现出综合训练基本要求;具有科学性、实用性和一定的创新性；与生产、科研、临床、实验室建设的实践相结合，有较好的实际意义。
（三）指导规范严谨
指导教师认真负责、治学严谨、因材施教，在指导过程中严格执行毕业论文管理制度，按照工作计划有针对性地对学生论文进展进行指导和跟踪，及时提出指导建议，指导记录认真、详实，指导过程中注重培养学生分析问题和解决问题的能力，坚持论文的准确性和规范性，为学生完成高质量论文提供了有力保证。
（四）评审及答辩严格
评阅教师与指导教师分开，有严格的评阅程序，评阅认真，能够提出论文的不足及建议；答辩组织有序，答辩记录详实，评分客观、公正；答辩教师与评阅教师对论文的评价基本一致。
（五）质量稳步提升
多数毕业论文（设计）书写规范、结构合理、层次分明、语言流畅；研究目标明确，研究内容合理，研究方法和手段可行，学生能够较好地运用科学知识开展课题研究，体现了理论与实践结合。
二、存在主要问题
（一）毕业论文选题
1.人文与管理学院、药学院的部分论文缺乏新颖性和创新性。人文与管理学院部分论文选题与实际联系不够紧密，护理学院部分论文选题方向较为单一。
2.部分论文题目过大而研究内容较少，未反映出研究的具体内容。药学院的个别论文题目不规范；护理学院的个别论文题目过长，不精练。
（二）毕业论文质量管理
1.医学信息工程学院的个别论文关键词不准确，摘要撰写不规范，系统分析与设计内容较少且不规范，结论不明确。
2.护理学院和药学院的个别论文引用的参考文献较陈旧，近期相关研究进展文献较少，参考文献书写格式不规范。
3.药学院的个别论文统计学处理不规范，有的论文有均数而没有标准差、有效结果未标注角标、有效数字使用不标准。
4.药学院的个别论文结构不够规范，编制内容不统一，语言不够流畅、文字表达不够准确，口语化严重、语法语序有错误，字号大小、行间距不统一；医学信息工程学院的个别论文中的图片、表格格式不规范；护理学院的个别论文条目、段落层次不清晰。
5.人文与管理学院的个别论文调查研究样本相对较少、数据不充分，研究深度不够，解决问题的对策研究略显不足。
6.药学院的个别论文存在着研究工作量过大，与本科生参与课题研究的实际不甚相符的情况。
（三）毕业论文过程管理
1.药学院的个别论文的指导教师签字不规范，有的签名是图片粘贴，而非规范手写签名或电子签名。更有个别论文缺少指导教师签名和签名日期。
2.药学院的个别论文开题报告、中期检查表填写格式不整齐；毕业论文评阅意见书缺少单位盖章；材料册中答辩成绩书写不规范；论文评阅书中的意见和答辩过程中问题不够深入，涉及实验内容较少；未按专家所提问题及意见进行相应修改。
3.护理学院的部分论文答辩分值与论文评阅教师评分相差较大，有的论文分值相差20余分。
三、改进措施及建议
1.继续严把毕业论文选题关。论文选题要体现科学性、新颖性，并具有一定的先进性和实用性，与所学专业相契合，满足人才培养目标要求，又要兼顾解决现实问题。
2.强化毕业论文全过程管理。做好开题、中期检查及答辩等各个环节的记录，对存在的问题，要采取有效措施及时加以解决，引导、督促学生高质量的完成毕业论文。
3.加强学生创新意识培养。注重锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，引导学生不断进行理论创新、方法创新，鼓励学生结合当前社会热点问题，开展深入的调查研究，积极思考，主动探索，形成具有一定应用价值和推广价值的研究成果。
4.增强指导教师责任意识。强化论文指导教师的管理，加大青年教师和校外指导教师的培训，提高其指导能力和水平。指导教师要关注与监督学生毕业论文的进展情况，及时与学生交流和沟通，指导学生解决论文撰写中的问题。
5.规范论文材料归档管理。论文相关材料应填写完整，加强检查、核查，防止漏项、缺项。
